Multiplikációs rendezvények

A projekt keretében sok nehézséget éltünk át és sok szép emléket gyűjtöttünk. A projekt során felmértük diákjaink családjai körében, hogy manapság mennyi vegyszert használnak a háztartásokban és nemcsak a takarításhoz, hanem a testi higiéniához és az étkezéshez is. Éppen ezért igyekeztünk felhívni a családok, diákok figyelmét arra, hogyan lehet egy kicsit csökkenteni a vegyszerhasználatot, egészségesebben élni, táplálkozni. Megdöbbentő, hogy milyen magas az emberek és az egyes intézmények ökológiai lábnyoma. Jelentős a víz- és élelmiszerpazarlás. A környezetszennyezés sok országban nagyon magas, ennek hatásait nap mint nap érezzük a bőrünkön. A globális felmelegedés hatására a nyári szezon egyre elviselhetetlenebbé válik és öntözés nélkül már nem tudunk minőségi termést betakarítani kiskertjeinkből. Ezért nagyon fontos, hogy gyermekeink és rajtuk keresztül családjaik megértsék a takarékos életmód, a környezetvédelem, a víztakarékosság, a vegyszerek kerülése fontosságát. A projekt keretében a résztvevő gyerekek a kutatás mellett növényeket csíráztattak, megfigyelték a növények növekedéséhez szükséges optimális feltételeket. Megtanultak házias ételeket készíteni régi idők receptjei alapján, és közben megismerkedtek más nemzetek növényeivel, receptjeivel (olívabogyó, olívaolaj, oregánó, egyéb fűszerek). Összehasonlíthattuk, hogy mely nemzetek étrendjében szerepelnek a növények, zöldségek, és mennyire kerülhetik el a húsételeket. Létrehoztunk egy ökológiai lábnyomot számláló mobilalkalmazást, amely napi tippeket ad, hogyan tehermentesíthetjük a természetet és csökkenthetjük ökológiai lábnyomunkat. Közösen megtanultunk olyan higiéniai termékeket készíteni, amelyek kiválóan használhatók takarítás, mosás, takarítás során, miközben óvjuk környezetünket és a földet. A projekt végén olyan ismeretterjesztő játékokat készítettünk, amelyek segítségével a tanulók játékos formában ismerkedhetnek meg a környezetvédelem és az ökológiai lábnyom csökkentése témakörével, és akár a tanítási órákon is felhasználhatók, integrálva a környezeti nevelés, természeti nevelés témaköreibe, vagy akár földrajz óra, osztályfőnöki óra. A 6 ország 5-5 nemzeti ételreceptjéhez és 5-5 higiéniai termékreceptjéhez óravázlatok is készültek, amelyek példákat mutatnak be, hogyan lehet környezetvédelmi és természetvédelmi témákat interdiszciplinárisan tanítani az egyes tantárgyak keretein belül. . Zárórendezvényünkön több civil szervezet, közoktatási intézmény és az önkormányzat is képviseltette magát, ahol kipróbálhatták a mobilalkalmazást és a játékokat. Reméljük, hogy az itteni halottakat is bevonják tevékenységükbe.