Acerca de

Coordinador​

Hungría

Nuestra asociación Kállósemjéni Diákokért és Ifjakért Egyesület fue fundada en 2013 por 10 padres. Es una organización no gubernamental sin fines de lucro. Estamos apoyando a los niños talentosos que van desde el jardín de infantes hasta la universidad. Ayudamos a los alumnos y estudiantes que tienen desventajas.

• fomentar el talento de los alumnos y jóvenes que viven en Kállósemjén y sus asentamientos circundantes

• desarrollando y desarrollando habilidades

• entrenamiento regular autodidacta para sus miembros, garantizando oportunidades para deportes y competencias.

• actividades educacionales

• fundamentando los deportes intelectuales

• organización y tramitación de grupos de estudio y campamentos de verano

• organizar programas útiles de tiempo libre

• nutrir para vivir sano

• organización y tramitación de concursos

• desarrollar, construir y mantener la vida social

Trabajamos con voluntarios.

Tenemos 3 direcciones principales para desarrollar las habilidades de nuestros estudiantes.

• desarrollar el pensamiento crítico, la resolución de problemas y las habilidades sociales con juegos de mesa

• desarrollando habilidades digitales y pensamiento algorítmico con robots lego

• desarrollando habilidades STEM con diferentes talleres en STEM:

También tenemos cursos nacionales e internacionales para profesores y adultos y contamos con un club de padres.

Nuestros alumnos participaron en muchas competencias (concursos nacionales e internacionales en damas y en robots de lego.

Los alumnos vienen a nosotros por la mañana a las 6:30 hasta que empieza la escuela y por la tarde de 16:00 a 18:00, y los sábados a trabajar con nosotros. Todo es gratis para los estudiantes, porque nos gustaría dar las mismas oportunidades para que cada estudiante desarrolle sus habilidades para el siglo XXI.

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Socios

España

El Colegio Santa Rosa de Lima es un colegio de Educación Infantil y Primaria y está situado en el barrio de Rosales, en El Palmar, a 8 kms de Murcia. Es un barrio de edificios bajos y casas pequeñas. El entorno cultural y socioeconómico es bajo. Esto se traduce en una baja motivación para cursar estudios superiores y dificultades para que algunos estudiantes traigan el material necesario para las actividades escolares. Predominan las profesiones manuales. La mayoría de los padres trabajan en el campo, sobre todo inmigrantes, el resto suelen ser albañiles, mecánicos, o estar desempleados. Las madres no suelen trabajar fuera de casa. Hay problemas de seguridad por la alta marginalidad del barrio.

El Ceip Santa Rosa de Lima ha sido testigo a lo largo de los años de una evolución y un cambio radical en las características personales, económicas y raciales de sus alumnos. Especialmente, son los últimos años, los que dan un vuelco total a las características y necesidades de nuestro colegio, debido al cambio en el perfil de las familias que asisten al colegio. Actualmente, nuestra población escolar se compone de alrededor de 180 estudiantes (aprox. 90%  son extranjeros (en su mayoría de origen marroquí), el resto  Se consideran familias socialmente desfavorecidas y/o estudiantes gitanos. Esta circunstancia hace necesaria una intervención educativa especial para adquirir la lengua vehicular lo antes posible, con el fin de alcanzar los objetivos establecidos en la enseñanza. En este sentido, se están realizando cambios en la metodología hacia una mayor inclusión en las aulas y trabajo por proyectos.

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griego

El 3er Liceo de Veria es una de las escuelas más antiguas de Veria. Cuenta con 300 alumnos y 30 profesores de todas las especialidades. Nuestros estudiantes tienen un alto nivel de educación. Sobresalen en idiomas extranjeros y computación. Nuestro colegio ha participado en dos programas Comenius y uno Erasmus. Estos programas han fortalecido los vínculos entre profesores de diferentes países pero principalmente ayudan a la amistad entre los estudiantes. El conocimiento y la experiencia sin precedentes se obtienen a través de contactos que no se pueden adquirir de ninguna otra manera. Muchos de nuestros estudiantes participan en programas para impulsar la democracia. Participan en reuniones del parlamento y de la Municipalidad de nuestra ciudad. Los habitantes de la ciudad, en mayor medida, son acomodados económicamente y tienen potencial para apoyar a los niños en sus estudios. Después de la secundaria, la mayoría de los niños estudian en universidades griegas o en universidades europeas. Encuentran trabajo en Grecia, pero muchos de ellos prefieren encontrar trabajo en países de Europa donde los salarios son mejores. El verano es un período de gran actividad económica, la ciudad de Veria es una rica zona agrícola y es fácil encontrar trabajo en verano. Participar en programas europeos siempre ha sido el enfoque de nuestra escuela. A través de su contacto con otros estudiantes extranjeros se convierten en mejores personas y mejores ciudadanos, se convierten en ciudadanos de Europa y del mundo.

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Polonia

La Escuela Primaria Juan Pablo II es una escuela pública con 235 estudiantes de 7 a 12 años en este momento. La escuela fue fundada como escuela primaria pero ha sufrido transformaciones en el sistema educativo a lo largo del tiempo; sirvió como una institución de educación secundaria en 1999-2019, pero se convirtió nuevamente en una escuela primaria en 2017. Desde la fundación de la Escuela, hemos educado a muchas generaciones de estudiantes que viven no solo en las cercanías de la Escuela.

Aparte de las clases generales, también tenemos clases inclusivas donde los estudiantes sanos aprenden junto con los discapacitados. El personal de la escuela considera crucial brindar asistencia a los estudiantes con Trastorno del Procesamiento Sensorial y reciben apoyo educativo individualizado por parte de personal docente especializado.

Desde 2004, la Escuela pertenece a la asociación llamada Rodzina Szkół im.Jana Pawła II que reúne instituciones educativas siguiendo los valores presentes en las enseñanzas del Papa Juan Pablo II. Creemos que el desarrollo integral de los estudiantes basado en los valores humanos representados por nuestro Patrón se puede lograr gracias a que los estudiantes se familiaricen con las obras de  Karol Wojtyła (es decir, Juan Pablo II)  y la figura del propio autor, desarrollando los intereses de los estudiantes polivalentes -  intelectuales, artísticas, deportivas, lúdicas y turísticas. Los alumnos tienen la oportunidad de formar parte del coro del colegio, Tibi Papa, participar en concursos dedicados a la poesía de Juan Pablo II organizados por nuestros profesores, formar parte de clubes deportivos, etc. Los alumnos participar en eventos dedicados a las fiestas nacionales y se les enseña a seguir las tradiciones y recordar a los patriotas, artistas y escritores polacos e importantes eventos históricos.

Szkoła Podstawowa nr 15 se ha unido al programa europeo para escuelas bajo los auspicios de la OMS Europa, la Comisión Europea y el Consejo Europeo: nos unimos a la red de escuelas que promueven la salud y el bienestar de los estudiantes, los educadores y la administración. Los estudiantes y el personal aprenden cómo vivir una vida saludable y crear un ambiente saludable.  así como alentar a los padres a involucrarse en el proceso.

Nuestro equipo  tratamos de educar a futuros ciudadanos polacos conscientes y responsables y destacamos la importancia de la ecología en el mundo contemporáneo por el bien de  generaciones presentes y futuras. Con esta idea en mente, el material anima a los estudiantes a participar activamente en proyectos centrados en el medio ambiente y la ecología. Durante la era Gimnazjum, nuestros estudiantes participaron en el proyecto erasmus+ titulado “Be Healthy, Be Natural, Be Smart” que se refería a mejorar varios aspectos de la salud y enfatizaba la importancia de proteger el medio ambiente y utilizar los recursos naturales. Ahora nuestros alumnos más pequeños utilizan su creatividad para trabajar sobre el reciclaje y el upcycling.

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Rumania

ESCUELA SECUNDARIA ,,GEORGE VÂLSAN” EN AMARA, CONDADO DE IALOMITA, RUMANIA

La escuela está ubicada en la ciudad de Amara, a 7 km de Slobozia, la residencia del condado de Ialomiţa.

La escuela se estableció en 1884, ha sufrido muchos cambios y ha estado ofreciendo   servicios educativos para la educación primaria y secundaria desde 2010.

La Escuela Secundaria “George Vâlsan” de Amara es una institución de referencia en el condado,  con la misión: “Somos una familia que no perece ni envejece, sino que transmite a las generaciones futuras el sentimiento del trabajo bien hecho, con paciencia y esmero  ''.

La misión de la escuela es imponerse,  a través de la dedicación y profesionalismo de todo el personal, como modelo de comunidad de aprendizaje, que ofrece a los estudiantes la oportunidad de formación y desarrollo  de las competencias necesarias para la integración en una sociedad democrática. "

El lema: “¡Soñamos, construimos, triunfamos juntos! ESCUELA - FAMILIA - COMUNIDAD” define la idea de que el trabajo en equipo es el garante de una educación sostenible basada en la participación activa.

Los valores que sustentan la cultura organizacional son la creatividad,  dedicación, cooperación, respeto,  honestidad,  responsabilidad,  afirmación

Actualmente, la escuela opera con 12 clases en educación primaria (clase preparatoria, I, II, III, IV) y 11 clases en educación secundaria (V-VIII). El profesorado está integrado por 33 docentes, a los que se suman el personal de la escuela filial (3) y el personal no docente (4).

El trabajo escolar y la actividad extraescolar se lleva a cabo en 3 edificios con 14 aulas, 7 gabinetes y laboratorios (rumano, historia,  Física, Química, Biología, Informática, Consejería Escolar), gimnasio y campo sintético. El Centro de Documentación e Información, un moderno centro que ofrece recursos educativos para estudiantes y profesores, fue inaugurado en 2008.

Los alumnos con dificultades de aprendizaje reciben apoyo educativo individualizado por parte de personal docente especializado.

Los alumnos de nuestra escuela se benefician de recursos materiales y económicos que les brindan la posibilidad de obtener resultados especiales en concursos escolares comarcales y nacionales. La actividad de aprendizaje se complementa con las actividades extracurriculares que han contribuido al fortalecimiento de la relación escuela-familia-comunidad. Los eventos culturales, artísticos y deportivos que forman parte de la tradición escolar son apreciados por los alumnos, padres y comunidad.

Los proyectos europeos Erasmus+ han sido una oportunidad para conectar la escuela con los sistemas educativos europeos. Desde 2014, nuestro colegio ha participado como socio en 6 proyectos de colaboración estratégica entre colegios de 15 países de Europa, abriendo así nuevos horizontes de aprendizaje y formación tanto para alumnos como para profesores.

Alumnos, profesores y padres, hemos construido juntos una escuela que ofrece  diversas alternativas de educación formal y no formal.

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Turquía

El nombre de nuestra escuela es SİVRİLER ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ. Es una escuela secundaria vocacional. Hay 14 profesores y 76 alumnos. Los alumnos cursan tanto las asignaturas de hostelería como asignaturas normales como Matemáticas, Química, Física, Historia, etc. A los 4 años realizan la prueba de acceso a la universidad. Los estudiantes son generalmente de diferentes pueblos por lo que son de familias con bajo nivel educativo.

Nuestra institución está ubicada en un pueblo del distrito de Kozlu de la provincia de Zonguldak en la región occidental del Mar Negro. Nuestra institución fue inaugurada en 2003 en el pueblo de Sivriler. Los estudiantes están entusiasmados e interesados en la rama de servicios de alimentos y bebidas. Les gusta crear y diseñar nuevos alimentos y bebidas. Quieren aprender cosas nuevas. Tienen derecho a obtener un certificado de establecimiento del lugar de trabajo cuando se gradúan de esta escuela secundaria profesional. Es una buena ventaja para ellos. Este pueblo está cerca de un bosque. Este pueblo es un lugar donde se encuentran el azul y el verde. Hay veinte pueblos alrededor.

Los estudiantes que viven en otras aldeas llegan a esta escuela secundaria vocacional en autobuses escolares provistos por el gobierno. La mitad de la gente de estos pueblos son agricultores, algunos de ellos son trabajadores de fábricas o pastores. La alfabetización está subdesarrollada en estos pueblos. Entonces, nuestra escuela es una luz y una esperanza para estos estudiantes y padres de familia en los pueblos.

Nuestra misión es educar a los alumnos para que sean personas respetuosas, para ser una base de educación y cultura que brinde todo tipo de apoyo material y moral para ayudar a la educación y el progreso social de nuestros alumnos, para que no se vean impedidos por la falta de oportunidades o donde nacieron y vivieron.