Apie
Koordinatorių
Vengrija
Mūsų asociacija „Kállósemjéni Diákok és Ifjakért“ 2013 m. Įkūrė 10 tėvų. Tai ne pelno siekianti nevyriausybinė organizacija. Mes remiame talentingus vaikus nuo darželio iki universiteto. Padedame mokiniams ir studentams, kurie turi sunkumų.
-
ugdyti Kállósemjén ir aplinkinėse gyvenvietėse gyvenančių mokinių ir jų talentus
-
gebėjimų ugdymas ir atsiskleidimas
-
reguliarus jos narių mokymas, užtikrinantis sporto ir varžybų galimybes
-
edukacinė veikla
-
pagrįsti intelektualų sportą
-
organizuoti ir vykdyti mokomąsias grupes bei vasaros stovyklas
-
naudingų laisvalaikio programų organizavimas
-
sveiko gyvenimo puoselėjimas
-
varžybų organizavimas ir vykdymas
-
socialinio gyvenimo plėtojimas, kūrimas ir palaikymas
Mes dirbame su savanoriais.
Mes turime 3 pagrindines kryptis, kaip lavinti savo mokinių įgūdžius.
-
lavinti kritinį mąstymą, problemų sprendimą ir socialinius įgūdžius, susijusius su stalo žaidimais
-
skaitmeninių įgūdžių ir algoritminio mąstymo lavinimas naudojant lego robotus
-
plėtoti STEM įgūdžius rengiant skirtingus seminarus STEM:
Taip pat turime nacionalinius ir tarptautinius kursus mokytojams ir suaugusiems, taip pat turime tėvų klubą.
Mūsų mokiniai dalyvavo daugelyje varžybų (respublikinėse ir tarptautinėse šaškių ir lego robotų varžybose).
Mokiniai ateina pas mus ryte 6:30 iki mokyklos pradžios ir po pietų nuo 16:00 iki 18:00, o šeštadieniais - dirbti su mumis. Studentams viskas nemokama, nes norėtume suteikti vienodas galimybes kiekvienam studentui lavinti savo įgūdžius XXI amžiui
Partneriai
Bulgarija
79 „Indira Gandhi“ vidurinė mokykla yra Sofijoje, Bulgarijos sostinėje, didžiausiame Sofijos kvartale - Lyuline. Jis turi didžiosios Indijos lyderės Indiros Gandhi vardą.
Mokykla buvo įkurta 1992 m. Čia mokoma apie 900 7–19 metų mokinių. Yra ikimokyklinio amžiaus vaikų grupė, lankanti specialius užsiėmimus. Anglų kalbos ir informacinių technologijų vaikai pradeda mokytis nuo 7 metų.
Vidurinis išsilavinimas yra nuo 5 iki 8 klasės. Vidurinis išsilavinimas yra nuo 8 iki 12 klasės, mokantis anglų kalbos ir IT.
Italija
Mes esame vidurinis ugdymo institutas, skirtas studentams nuo 14 iki 19 metų. Įkurta 1961 m. Kaip pramonės ir amatų profesinė mokykla, bėgant metams ji buvo išplėsta pridėjus dar tris filialus, kurie tapo svarbiu švietimo ir profesinio mokymo orientyru mūsų mieste. Miestas. Šiandien ją sudaro keturi padaliniai: Pramonės ir amatų profesinė mokykla - susidedanti iš dviejų skyrių „Pagaminta Italijoje“ (mados ir siuvimo reikmėms) ir „Priežiūra ir techninė pagalba“ -, Jūrų technikos institutas, Žemės matininkų institutas ir Technikos institutas. Chemija, medžiagų ir biotechnologijos. Visų pirma, mes propaguojame IRT žinias ir naudojimą, o mūsų mokykla pateikė 3D spausdintuvą, kuriuo visi mūsų mokiniai gali realizuoti anksčiau suprojektuotus ir suprojektuotus objektus. 2016 m. Gegužės mėn. Dalyvavome „Startupper School lab“ konkurse su „Odą keičiančiu krepšiu“, konvertuojamu ir sulankstomu krepšiu, sukurtu su CAD, kurių užtrauktukai buvo realizuoti mūsų 3D spausdintuvu.
Lietuva
Užupio pagrindinė mokykla yra Ukmerge mieste, kuris yra 70 km nuo Lietuvos sostinės Vilniaus. Mūsų mokykla yra viena iš seniausių Ukmergės mokyklų, čia mokosi apie 400 mokinių.
Visi yra labai draugiški, paslaugūs ir palaikantys, todėl jei jums reikia pagalbos, tikrai galite kreiptis į juos. Mokytojai yra labai profesionalūs ir visada noriai padeda mokiniams įgyti žinių.
Mūsų mokyklos valgykloje visada galite rasti sveikų, skanių ir pigių patiekalų.
Studentų taryba stengiasi įsitikinti, kad mokymosi procesas nėra alinantis ir nejaudinantis minčių, bet ir įdomus. Yra neribotos galimybės sportuoti ir palaikyti fizinę formą, nes mūsų treniruokliai dirba puikioje krepšinio aikštelėje ir futbolo aikštelėje ir naudoja daug įvairios įrangos.
Taip pat yra daugybė užsiėmimų po pamokų ir būrelių, iš kurių galima rinktis, todėl niekada nebus nuobodu. Be to, mūsų mokykla visada švenčia skirtingas progas ir organizuoja įvairius renginius ar akcijas, todėl dalyvauja visi.
Lenkija
Pinczyce pradinė mokykla yra maža priemiesčio mokykla netoli Kozieglowy, Lenkijoje. Jis yra pietinėje Lenkijos dalyje. Šis regionas yra žinomas kaip Lenkijos juros aukštumos. Yra apie 200 studentų ir 30 darbuotojų, dauguma mokinių gabenami iš artimiausių kaimų. Mūsų mokytojų darbuotojai stengiasi ugdyti studentų interesus. Mūsų mokykloje mokoma dviejų užsienio kalbų: anglų ir vokiečių. Mokiniai gali pasirinkti papildomas užsiėmimus, jiems labai sekasi įgyvendinti sporto, meno, Europos ir muzikos projektus. Čia dirba pučiamųjų instrumentų orkestras, mažoretai ir drąsuolės. Visi jie dalyvauja mokyklos įžymybėse. Mūsų mokyklos pastatas yra naujas ir modernus. Yra moderni mokslo laboratorija, IT ar kalbos klasė. Mūsų mokykla dalyvavo trijuose „Comenius“ projektuose, kurie truks nuo 2008 iki 2014 m. Buvo dalyvaujančių šalių, kurios yra Europos Sąjungos dalyvės ir kitos. Jie yra atviri, lengvabūdiški ir kūrybingi.
Pro.M.E.T.EU.S.
yra jauna ne pelno siekianti kultūros asociacija, veikianti centrinėje Italijoje, įkurta iki 35 metų steigėjų, patyrusių tarptautinius ir Europos mainus ir veikianti be etninių, ideologinių ar konfesinių skirtumų, įkvėptų lygybės, pagarbos žmogaus teisėms ir valdžios principams. teisės ir demokratijos. Asociacija propaguoja įvairias vertybes: aplinkos tvarumą, aktyvų dalyvavimą demokratiniame teritorijos gyvenime, pagarbą įvairovei, meno ir verslumo talentų tobulinimą ir apskritai kultūrą visomis formomis (įskaitant žinias) tradicijas). Du „Prometeus“ veiklą animuojantys principai yra: viena vertus, įsitikinimas, kad pasaulyje, kuris yra labiau susietas, mes negalime veikti vieni, bet turime sukurti tinklą Europoje, kad galėtume įveikti socialinius ir ekonominius iššūkius. Kita vertus, suvokimas, kad jis negali egzistuoti skirtingų kultūrų integracija, giliai neišmanant savo kultūros ir tradicijų. Šiuo požiūriu asociacija aktyviai skatina mainus tarp skirtingų europiečių kultūrų, pradedant nuo vietinių kultūrų atradimo.
Asociacija taip pat nori padėti žmonėms parodyti savo galimybes ir ambicijas, kad paskatintų tą žmogaus, asmeninį ir profesinį tobulėjimą, kuris yra esminis dalykas bendraujant šiuolaikinėje visuomenėje. Be to, „Prometeus“ tiki nepalankioje padėtyje esančio jaunimo (jaunimo, turinčio švietimo problemų ir (arba) turinčių nedidelę negalią) integracija ir įgalinimu.
Rumunija
„Asociația Edulifelong“ yra ne pelno organizacija, įkurta 2013 m., Skatinanti alternatyvą faktinei švietimo ir mokymo sistemai, kitokį mokymo ir mokymosi procesų supratimo būdą, siūlydama aukštos kokybės neformalųjį švietimą ir mokymą suaugusiems (daugiausia mokytojai, bet ir jaunimo darbuotojai) bei jaunimui.
Mūsų asociacija padeda jauniems žmonėms kreiptis dėl vietos, nacionalinių ir europinių lėšų ir suteikia galimybę susitikti su kitais jaunuoliais per numatytą projektą ir veiklą. Mes darome viską, kad padėtume jiems įgyti asmeninį ir profesinį augimą.
Mūsų veikla apima tris pagrindines sritis: neformalųjį švietimą, asmeninio tobulėjimo ugdymą ir profesinį mokymą.
Vykdant planuojamus projektus ir partnerystes, mūsų asociacija siekia įtraukti jaunus žmones, neatsižvelgiant į jų socialinę padėtį, į veiklą vietos, regiono ar tarptautiniu lygiu. Siekdami savo tikslų, ketiname organizuoti tokias veiklas ir renginius kaip susitikimai, dirbtuvės, mokymo kursai, seminarai, konferencijos, gatvės renginiai, festivaliai, jaunimo mainai ir kt.
Mūsų tikslas yra padėti jiems aktyviai dalyvauti mūsų bendruomenės gyvenime, išplėsti jų galimybes tapti atsakingu Europos Sąjungos piliečiu.
Naudodamiesi neformaliojo švietimo metodais, mes skatiname žinių ir patirties perdavimą, vykdydami projektus, susijusius su šiuolaikinėmis kultūromis, jaunaisiais verslininkais, sveikata ir sportu, vyrų ir moterų lygybe, žalia aplinka, tolerancija ir Europos sąmoningumu.
Turkija
„Haci Mustafa Gazioğlu“ vidurinė mokykla yra centrinė mokykla Centrinio Anatolijos regione, Melikgazi provincijoje, Kayseri. Yra 1 vadovas, 3 vadovų padėjėjai, 77 mokytojai, 1102 mokiniai 9-14 metų ir 3 tarnautojai. Mūsų mokykloje yra 27 kabinetai, 1 gamtos mokslų laboratorija, 1 kompiuterių klasė, 1 techno klasė, Z biblioteka ir konferencijų salė.
Šis projektas buvo svarbus veiksnys didinant mūsų mokytojų ir mokinių motyvaciją. „Naujos kartos elektrinė transporto priemonė“ Turkijoje iškovojo pirmąją vietą TÜBITAK organizuotose varžybose.
Kartu su mokiniais vyksta visos mokyklos sporto užsiėmimai (krepšinis, futbolas, tinklinis ir kt.) Ir kultūrinė veikla (orlaivių modelių konstrukcija, šifravimo švietimas, vienas žingsnis į pasiekimus, tai mano darbas, „Explore Self“ ir kt.).
Mūsų studentų profilį sudaro labai sėkmingi studentai supančioje aplinkoje.
„Slaptažodžiai yra kaip apatinis trikotažas: neleiskite žmonėms to pamatyti, keiskite juos labai dažnai ir neturėtumėte jų dalintis su nepažįstamais žmonėmis“
Chris Pirillo
Mūsų misija
„Saugus internetas. Tikra laisvė“ yra „Erasmus + KA2“ strateginė partnerystė su inovacijomis.
Koordinatorius: Studentų ir jaunimo asociacija Kállósemjén (Vengrija)
Partneriai:
• Haci Mustafa Gazioglu Ortaokulu (Turkija)
• Ukmergės Uzupio pagrindinė mokykla (Lietuva)
• Podstawowa mokykla Pinczycach (Lenkija)
• 79 Indiros Gandhi vidurinė mokykla (Bulgarija)
• VISUOMENINĖ ASOCIACIJA (Rumunija)
• Antrinės aukštuomenės valstybės institutas „Luigi Calamatta“ (Italija)
• „Associazione Culturale Pro.m.e.t.eu.s“ (Italija)
Pagrindiniai tikslai yra šie:
• Poreikių analizės ataskaita
• Tyrimų duomenų bazė
• Iliustruotas vadovas - knyga, kurią reikia parašyti studentams, kaip mokytojai naudojasi saugiu internetu
• Trumpi filmai: „Problemos ir sprendimai, su kuriais susiduriame kasdieniame gyvenime, susiję su„ secur “,„ einternet “naudojimu
• „Arduino“ mokymai: „Skaitmeninę medžiagą kuria studentai“
• „Interneto dieną“ kartu organizuos šeimos ir mokiniai mokyklose
• „Kibernetinės patyčios, kibernetinės gaudyklės“ - mokinių ir jų šeimų švietimas
• Informacinis mokinių ir jų šeimų mokymas „Tapimas geru skaitmeniniu piliečiu“.
• Interviu su vietos žmonėmis apie saugų interneto naudojimą bendradarbiaujant su vietos žiniasklaida
• Istorijų ir žaidimų apie saugų interneto naudojimą rengimas
Intelektualiniai produktai:
• „Arduino“ mokymo medžiaga
• Iliustruotas vadovas
• Tyrimų duomenų bazė
• Trumpas filmas
Tarptautiniai susitikimai:
• 1-asis TPM: Rumunija
• 2-asis TPM: Italija
• 3-asis TPM: Lenkija
• 1-oji LTTA Bulgarijoje: ką jums reiškia saugus interneto naudojimas?
• 2-oji LTTA Vengrijoje: „Web 2.0“ įrankiai projekto darbui
• 3-oji LTTA Lietuvoje: Kas yra elektroninės patyčios. Stabdykime jas!
• 4-oji LTTA Turkijoje: studentų kodavimo ir robotikos žinios
Mūsų vizija
Skaitmeninės technologijos pakeitė pasaulį. Internetas, kuris yra svarbus informacinės visuomenės elementas, teikia didžiulį patogumą masiniam bendravimui ir dalijimuisi informacija, tačiau dėl savo neigiamo turinio kelia daug rūpesčių visame pasaulyje. Tai, kad internetas turi nuolat besikeičiančią dinaminę struktūrą, veikia interneto vartotojus.
Nesąmoningas interneto naudojimas, kuris daro įtaką socialiniam gyvenimui svarbiu lygmeniu, kelia grėsmes asmeniniam ir socialiniam gyvenimui.
Svarbu, kad mokyklos sudarytų sąmoningo interneto naudojimo veiksmų planus, o tėvai būtų mokomi šioje srityje. Informuotumo didinimo veikla turėtų būti vykdoma atsižvelgiant į sąmoningų, saugių, valdomų ir išmatuojamų informacinių technologijų naudojimo žingsnius.
Remiantis 2017 m. UNICEF, Pasaulio vaikų valstybės UNIC, ataskaita, kiekvienas vaikas turi pasinaudoti skaitmeninio pasaulio teikiamomis galimybėmis ir būti apsaugotas nuo laukiančios internetinės rizikos. Šiuo tikslu atlikti tyrimai turėtų būti paspartinti ir atlikti tikslingesni tyrimai. Skaitmeninės technologijos gali sukelti naujų būdų, kurie neleidžia vaikams realizuoti savo galimybių. Norint užfiksuoti greitus pokyčius šioje srityje, būtina veikti nedelsiant. Ši rizika gali sukelti nematomų grėsmių, galinčių pakenkti vaikams.
Remiantis tyrimo rezultatais, 8–12 metų vaikams visame pasaulyje tenka 56 proc. Kibernetinės rizikos, 47 proc. 8–12 metų vaikų patiria patyčias pasaulyje. 19 proc. Susiduria su internetiniu seksualiniu turiniu / veikla.
Remiantis Europos Komisijos 25 šalyse atliktų tyrimų rezultatais, 92 procentai vaikų internetu naudojasi namų darbams atlikti, 83 procentai žaidžia žaidimus, 75 procentai žiūri vaizdo įrašus ir 71 procentas naudojasi internetu socialinei žiniasklaidai.
Šiame tyrime, remiantis duomenimis, gautais iš 25 Europos šalių, buvo nagrinėjama vaikų ir jų tėvų veikla internete, vaikų ir tėvų rizika bei tėvų sąmoningumas.
Tyrimo duomenys buvo gauti apklausiant 23 000 interneto vartotojų iš 23 Europos šalių, kurių amžius nuo 9 iki 16 metų. Rezultatai parodė, kad dauguma vaikų interneto įgūdžių yra nepakankami ir jiems kyla daugybė rizikų internete. Be to, tėvai neturėjo pakankamai informacijos, kad išsaugotų savo vaikus nuo interneto rizikos.
Atlikus tyrimą buvo pastebėta, kad vaikai neturėjo pakankamai žinių ir įgūdžių apie interneto saugumą, o šeimos nepakankamai palaikė savo vaikus. Todėl siūloma atlikti skirtingus sprendimus ir studijas, kad mokyklose būtų didinamas informuotumas.
Nustatyta, kad daugeliui vaikų kyla internetinė rizika, ir ši rizika didėja keičiantis bendravimo internetu priemonėms. Viena iš neatidėliotinų mokyklų, vaikų ir tėvų užduočių yra prisiimti atsakomybę už sąmoningumo ugdymą.
Akivaizdu, kad studentų žinios apie riziką internete yra nepakankamos. Studentai neturi pakankamai galimybių pateikti internetinio turinio patikimumo klausimų. Tam reikėtų dirbti su skaitmeninėmis technologijomis ir saugiu interneto naudojimu mokyklose, norint gauti duomenis, imtis reikiamų priemonių, apsaugoti, stiprinti ir informuoti mokinius.
Šio projekto tikslas - ne paversti vaikus skaitmeninio pasaulio vergais, bet paversti juos šeimininkais.