Około

Koordynator​

Węgry

Nasze stowarzyszenie Kállósemjéni Diákokért és Ifjakért Egyesület zostało założone w 2013 roku przez 10 rodziców. Jest organizacją pozarządową typu non-profit. Wspieramy utalentowane dzieci od przedszkola do uczelni. Pomagamy uczniom i studentom, którzy mają wady.

• pielęgnowanie talentów uczniów i nieletnich mieszkających w Kállósemjén i okolicznych osadach

• rozwijanie i rozwijanie umiejętności

• regularne treningi samokształceniowe dla swoich członków, gwarantujące możliwości uprawiania sportów i zawodów.

• Działania edukacyjne

• uzasadnienie sportów intelektualnych

• organizowanie i prowadzenie grup studyjnych i obozów letnich

• organizowanie przydatnych programów czasu wolnego

• pielęgnowanie, aby żyć zdrowo

• organizowanie i przeprowadzanie konkursów

• rozwijanie, budowanie i podtrzymywanie życia społecznego

Współpracujemy z wolontariuszami.

Mamy 3 główne kierunki rozwoju umiejętności naszych uczniów.

• rozwijanie krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów i umiejętności społecznych za pomocą gier planszowych

• rozwijanie umiejętności cyfrowych i myślenie algorytmiczne z robotami lego

• rozwijanie umiejętności STEM poprzez różne warsztaty w STEM:

Prowadzimy również kursy krajowe i międzynarodowe dla nauczycieli i dorosłych oraz klub rodziców.

Nasi uczniowie brali udział w wielu zawodach (krajowe i międzynarodowe zawody w warcaby i roboty lego).

Uczniowie przychodzą do nas rano o 6:30 do rozpoczęcia szkoły oraz po południu od 16:00 do 18:00 oraz w soboty do pracy z nami. Dla uczniów wszystko jest za darmo, ponieważ chcielibyśmy dać każdemu uczniowi równe szanse rozwoju swoich umiejętności na miarę XXI wieku.

​

Wzmacniacz

Hiszpania

Szkoła Santa Rosa de Lima jest szkołą podstawową i przedszkolną i znajduje się w dzielnicy Rosales, w El Palmar, 8 km od Murcji. Jest to okolica z niską zabudową i małymi domami. Środowisko kulturowe i społeczno-gospodarcze jest niskie. Skutkuje to słabą motywacją do kontynuowania studiów oraz trudnościami niektórych studentów z przyniesieniem niezbędnych materiałów do zajęć szkolnych. Dominują zawody manualne. Większość rodziców pracuje w terenie, zwłaszcza imigranci, reszta to zwykle murarze, mechanicy lub są bezrobotni. Matki zwykle nie pracują poza domem. Ze względu na dużą marginalność sąsiedztwa występują problemy z bezpieczeństwem.

Ceip Santa Rosa de Lima przez lata był świadkiem ewolucji i radykalnej zmiany osobistych, ekonomicznych i rasowych cech swoich uczniów. Szczególnie są to ostatnie lata, które całkowicie przewracają specyfikę i potrzeby naszej szkoły, ze względu na zmianę profilu rodzin uczęszczających do szkoły. Obecnie populacja naszej szkoły liczy około 180 uczniów (ok. 90%  to obcokrajowcy (głównie pochodzenia marokańskiego), reszta  uważani są za rodziny znajdujące się w niekorzystnej sytuacji społecznej i / lub studentów cygańskich. Okoliczność ta powoduje, że konieczna jest specjalna interwencja edukacyjna, aby jak najszybciej przyswoić język wehikularny, aby osiągnąć założone w nauczaniu cele. W tym sensie wprowadzane są zmiany w metodologii w kierunku większej integracji w klasach i pracy nad projektami.

​

Grecji

III Liceum Verii jest jedną z najstarszych szkół w Verii. Ma 300 uczniów i 30 nauczycieli wszystkich specjalności. Nasi uczniowie mają wysoki poziom wykształcenia. Wyróżniają się językami obcymi i komputerami. Nasza szkoła brała udział w dwóch programach Comenius i jednym Erasmusie. Programy te wzmocniły więzi między nauczycielami z różnych krajów, ale przede wszystkim pomagają w przyjaźni między uczniami. Bezprecedensowa Wiedzę i doświadczenie zdobywa się poprzez kontakty, których nie można zdobyć w inny sposób. Wielu naszych studentów bierze udział w programach na rzecz wzmocnienia demokracji. Uczestniczą w posiedzeniach Sejmu i Samorządu naszego miasta. Mieszkańcy miasta w większym stopniu są zamożni ekonomicznie i mają potencjał do wspierania dzieci w nauce. Po ukończeniu szkoły średniej większość dzieci studiuje na greckich uniwersytetach lub na uniwersytetach w Europie. Znajdują pracę w Grecji, ale wielu z nich woli znaleźć pracę w krajach Europy, gdzie zarobki są lepsze. Lato to okres wysokiej aktywności gospodarczej, miasto Veria jest bogatym obszarem rolniczym, a latem łatwo jest znaleźć pracę. Uczestnictwo w programach europejskich zawsze było głównym celem naszej szkoły. Poprzez kontakt z innymi studentami zagranicznymi stają się lepszymi ludźmi i lepszymi obywatelami, stają się obywatelami Europy i świata.

​

Polska

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II jest szkołą państwową, do której uczęszcza obecnie 235 uczniów w wieku 7-12 lat. Szkoła powstała jako szkoła podstawowa, ale z biegiem czasu przeszła przeobrażenia systemowe oświaty; w latach 1999-2019 służyła jako placówka szkolnictwa średniego, ale w 2017 została ponownie przekształcona w szkołę podstawową. Od początku istnienia Szkoły wykształciliśmy wiele pokoleń uczniów mieszkających nie tylko w sąsiedztwie Szkoły.

Oprócz zajęć ogólnodostępnych mamy również zajęcia integracyjne, w których zdrowi uczniowie uczą się razem z niepełnosprawnymi. Pracownicy szkoły uznają za kluczową pomoc uczniom z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego i otrzymują zindywidualizowane wsparcie edukacyjne przez wyspecjalizowaną kadrę pedagogiczną.

Od 2004 roku Szkoła należy do stowarzyszenia Rodzina Szkół im.Jana Pawła II, które skupia placówki oświatowe kierujące się wartościami obecnymi w nauczaniu Papieża Jana Pawła II. Wierzymy, że holistyczny rozwój studentów w oparciu o wartości humanitarne reprezentowane przez naszego Patrona można osiągnąć dzięki zapoznaniu studentów z twórczością  Karol Wojtyła (czyli Jan Paweł II)  i postacią autora, rozwijając wszechstronne zainteresowania uczniów -  intelektualną, artystyczną, sportowo-rekreacyjną i turystyczną. Uczniowie mają możliwość wstępowania do szkolnego chóru Tibi Papa, brania udziału w konkursach poświęconych poezji Jana Pawła II organizowanych przez naszych nauczycieli, wstępowania do drużynowych klubów sportowych itp. uczestniczą w wydarzeniach poświęconych świętom narodowym i uczą się podążania za tradycją oraz upamiętniania polskich patriotów, artystów i pisarzy oraz ważnych wydarzeń historycznych.

Szkoła Podstawowa nr 15 dołączyła do europejskiego programu dla szkół pod auspicjami WHO Europe, Komisji Europejskiej i Rady Europejskiej - dołączyliśmy do sieci szkół promujących zdrowie i dobre samopoczucie uczniów, edukatorów i administracji. Uczniowie i pracownicy uczą się zdrowego życia i tworzenia zdrowego środowiska  a także zachęcać rodziców do zaangażowania się w ten proces.

Nasz personel  staramy się edukować świadomych i odpowiedzialnych przyszłych obywateli Polski i podkreślamy znaczenie ekologii we współczesnym świecie dla dobra  obecne i przyszłe pokolenia. Mając to na uwadze, materiał zachęca studentów do aktywnego udziału w projektach dotyczących środowiska i ekologii. W epoce gimnazjum nasi uczniowie uczestniczyli w projekcie erasmus+ „Bądź zdrowy, bądź naturalny, bądź mądry”, który dotyczył poprawy różnych aspektów zdrowia oraz podkreślał znaczenie ochrony środowiska i korzystania z zasobów naturalnych. Teraz nasi najmłodsi uczniowie wykorzystują swoją kreatywność do pracy nad recyklingiem i upcyklingiem.

​

Rumunia

SZKOŁA ŚREDNIA ,,GEORGE VÂLSAN” W AMARA, OKRĘG IALOMITA, RUMUNIA

Szkoła znajduje się w miejscowości Amara, 7 km od Slobozii, rezydencji okręgu Ialomiţa.

Szkoła powstała w 1884 roku, przeszła wiele zmian i oferuje  usługi edukacyjne dla szkół podstawowych i średnich od 2010 roku.

Szkoła średnia im. „George Vâlsan” w Amara jest instytucją referencyjną w powiecie,  z misją: „Jesteśmy rodziną, która nie ginie i nie starzeje się, ale przekazuje przyszłym pokoleniom poczucie dobrze wykonanej pracy, z cierpliwością i sumiennością”.

Misją szkoły jest narzucanie się,  poprzez poświęcenie i profesjonalizm całej kadry, jako model społeczności uczącej się, która oferuje studentom możliwość szkolenia i rozwoju  umiejętności wymaganych do integracji ze społeczeństwem demokratycznym. "

Hasło „Marzymy, budujemy, razem osiągamy sukces! SZKOŁA – RODZINA – WSPÓLNOTA” definiuje ideę, że praca zespołowa jest gwarantem trwałej edukacji opartej na aktywnym udziale.

Wartości leżące u podstaw kultury organizacyjnej to kreatywność,  poświęcenie, współpraca, szacunek,  uczciwość,  odpowiedzialność,  twierdzenie.

Obecnie szkoła prowadzi 12 klas w szkolnictwie podstawowym (klasa przygotowawcza, I, II, III, IV) oraz 11 klas w gimnazjum (V-VIII). Kadra pedagogiczna składa się z 33 nauczycieli, do których dołącza personel szkoły pomocniczej (3) oraz personel niepedagogiczny (4).

Praca szkolna i zajęcia pozalekcyjne prowadzone są w 3 budynkach z 14 salami lekcyjnymi, 7 gabinetami i laboratoriami (rumuński, historyczny,  fizyki, chemii, biologii, informatyki, poradnictwa szkolnego), siłowni i boiska syntetycznego. Centrum Dokumentacji i Informacji, nowoczesne centrum oferujące materiały edukacyjne dla uczniów i nauczycieli, zostało otwarte w 2008 roku.

Uczniowie z trudnościami w uczeniu się otrzymują zindywidualizowane wsparcie edukacyjne przez wyspecjalizowaną kadrę pedagogiczną.

Uczniowie naszej szkoły korzystają ze środków materialnych i finansowych, które dają im możliwość uzyskania specjalnych wyników w powiatowych i ogólnopolskich konkursach szkolnych. Działalność edukacyjna jest uzupełniana zajęciami pozalekcyjnymi, które przyczyniły się do wzmocnienia relacji szkoła-rodzina-społeczność. Imprezy kulturalno-artystyczne i sportowe wpisane w tradycję szkoły są doceniane przez uczniów, rodziców i społeczność.

Europejskie projekty Erasmus+ były okazją do połączenia szkoły z europejskimi systemami edukacji. Od 2014 roku nasza szkoła uczestniczy jako partner w 6 projektach partnerstwa strategicznego pomiędzy szkołami w 15 krajach Europy, otwierając w ten sposób nowe horyzonty edukacyjne i szkoleniowe zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.

Uczniowie, nauczyciele i rodzice, wspólnie zbudowaliśmy szkołę, która oferuje  różne alternatywy edukacji formalnej i pozaformalnej.

​

Turcji

Nazwa naszej szkoły to SİVRİLER ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ. Jest to liceum zawodowe. Jest 14 nauczycieli i 76 uczniów. Studenci uczą się zarówno przedmiotów gastronomicznych, jak i przedmiotów normalnych, takich jak matematyka, chemia, fizyka, historia itp. Po 4 latach zdają egzamin wstępny na uniwersytet. Studenci pochodzą na ogół z różnych wiosek, a więc pochodzą z rodzin o niskim poziomie wykształcenia.

Nasza placówka znajduje się w wiosce powiatu Kozlu w prowincji Zonguldak w Zachodnim Regionie Morza Czarnego. Nasza instytucja została otwarta w 2003 roku we wsi Sivriler. Studenci są entuzjastycznie nastawieni i zainteresowani branżą gastronomiczną. Lubią tworzyć i projektować nowe potrawy i napoje. Chcą uczyć się nowych rzeczy. Po ukończeniu tego liceum zawodowego uzyskują oni prawo do uzyskania świadectwa zakładu pracy. To dla nich miła zaleta. Ta wioska jest blisko lasu. Ta wioska to miejsce, w którym spotykają się błękit i zieleń. Wokół jest dwadzieścia wiosek.

Uczniowie mieszkający w innych wsiach przyjeżdżają do tego zawodowego liceum szkolnymi autobusami, które są dostarczane przez rząd. Połowa mieszkańców tych wsi to rolnicy, niektórzy z nich to robotnicy fabryczni lub pasterze. W tych wsiach umiejętność czytania i pisania jest słabo rozwinięta. Tak więc nasza szkoła jest światłem i nadzieją dla tych uczniów i rodziców na wsiach.

Naszą misją jest kształcenie uczniów, aby byli ludźmi szacunku, by byli bazą edukacyjną i kulturalną, która zapewnia wszelkiego rodzaju materialne i moralne wsparcie, aby pomóc naszym uczniom w edukacji i postępie społecznym, aby nie przeszkadzał im brak możliwości lub miejsce urodzili się i żyli.